Water Generations
| Componente | Língua Inglesa, Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias |
| Etapa | Ensino Fundamental; Ensino Médio |
| Ano / Faixa | 6° ano (EF); 7° ano (EF); 9° ano (EF); 1° ano ao 3° ano (EM) |
| Habilidade | EF06LI07, EF06LI08, EF06LI09, EF07LI06, EF07LI07, EF09LI08, EM13LGG103, EM13LGG104, EM13LGG301, EM13LGG304, EM13LGG305, EM13LGG403, EM13CNT101 |
| Tópicos | Conscientizar os jogadores sobre sustentabilidade e uso eficiente dos recursos hídricos, mostrando que suas ações influenciam a preservação ambiental. O jogador administra uma residência realizando melhorias para economizar água e promover hábitos sustentáveis. Na aplicação Motivar o aprendizado da língua inglesa por meio da leitura, compreensão textual, ampliação de vocabulário e produção escrita, utilizando um contexto significativo (sustentabilidade) aliado à multimodalidade |
| Licença | Free to Play |
| Interação | Single Player |
| Idioma | Português, Inglês |
| Plataforma | Navegador Web ou dispositivo móvel; Computador / Notebook / Tablets / Smartphone; |
| Característica | Avaliação da motivação e da aprendizagem decorrentes da utilização do jogo digital em uma prática multimodal. |
| Definição | Verificar como o uso do jogo influencia leitura, compreensão textual, escrita em língua inglesa e motivação dos estudantes. |
| Tipo | Pesquisa mista (quali-quantitativa), de natureza aplicada. |
| Método de Análise de Dados | Estudo de aplicação pedagógica composto por duas aulas utilizando o jogo Water Generations, seguido de coleta de dados e análises qualitativa e quantitativa. |
| Instrumento de Coleta de Dados | Questionários com perguntas abertas e fechadas para alunos; entrevistas semiestruturadas com professores; análise de conteúdo (Bardin); análise de sentimentos (Liu); estatística descritiva; nuvens de palavras; análise lexical utilizando software R. |
| Sujeitos | Grupo A: estudantes do ensino médio participantes de projeto social da Universidade Feevale, entre 15 e 21 anos. Grupo B: estudantes de escola privada do ensino médio, entre 15 e 16 anos. Dois professores responsáveis pela aplicação da prática. |
| Autor | SANTOS, Paulo Ricardo dos Santos, Débora Nice Ferrari Barbosa, Juliano Mossmann, Bruno Cerqueira e Ygor Santos dos |
| Organização | Não Informado |
| Universidade | Universidade Feevale |
| País | Brasil |