Critérios de Avaliação (1)
| Campo |
Informação |
| Característica |
Avaliação formativa e observacional realizada durante a execução do jogo online, focada no engajamento, participação e compreensão dos conteúdos da Tabela Periódica. |
| Definição |
A avaliação consistiu em verificar se os alunos conseguiam completar o quebra-cabeça e demonstravam melhor assimilação dos conceitos trabalhados (famílias, períodos e classificação dos elementos químicos) |
| Tipo |
Avaliação qualitativa, baseada em observação pedagógica e análise da participação dos estudantes. |
| Método de Análise de Dados |
Observação do desempenho dos alunos durante a atividade, análise dos registros enviados (prints/fotos da conclusão do jogo) e acompanhamento da participação nas aulas remotas. |
| Instrumento de Coleta de Dados |
Registro automático de conclusão do jogo e tempo de execução na plataforma; envio de captura de tela/fotografia da atividade concluída; observação da participação e da assimilação do conteúdo pelos alunos. . |
| Sujeitos |
Alunos do 9º ano B do Ensino Fundamental de escola pública estadual, participantes de aulas remotas de Ciências/Química. |
